L’école conductive

Qu’est-ce que l’école conductive ?

L’école conductive est un système éducatif créé par Andras Pétö, médecin hongrois, dans les années 40.

Ce système s'adresse au départ aux enfants infirmes moteurs cérébraux (IMC), mais est aujourd’hui proposée plus largement à toutes les personnes atteintes d’un handicap moteur et polyhandicapés. L’enfant doit être capable de comprendre les consignes de la conductrice-teur, d’être dans l’interaction et de pouvoir répéter les gestes par mimétisme.

Elle amène l'enfant par un travail d'apprentissage guidé, à mobiliser ses ressources neuro-motrices, cognitives et sensorielles et à trouver lui-même les stratégies qui lui permettront de résoudre les problèmes rencontrés tout au long de la journée.

Elle permet d’atteindre l’autonomie maximale pour se débrouiller dans un milieu ordinaire et/ou dans la sphère du quotidien. Le but est de contourner le handicap en amenant l’enfant à trouver les solutions par lui-même et les chemins pour y parvenir, afin qu’il ne soit plus seulement spectateur mais bien acteur.

Il prend alors conscience qu’il est CAPABLE de faire, ce qui renforce sa confiance en lui et sa motivation pour y arriver. C’est une vision positive de l’enfant et de son handicap.

Tous les exercices pratiqués en école conductive, vont être réutilisés dans la vie quotidienne : se déplacer, manger, s’habiller…

C’est en répétant ces gestes à l’école et au quotidien que l’enfant apprend les schémas moteurs lui permettant d’atteindre une certaine autonomie.